El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo algunas preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I?
Las principales características de este proceso son : que organizado, red socio técnica constituida por los grupos sociales en ciencia tecnología e innovación, la socialización civil se empodera a partir del conocimiento y apropiación.
¿Cuál es la importancia de este tema para su institución educativa, el departamento y el país? La importancia de este tema es mejorar la conciencia de cada individuo y habito para generar soluciones a problemáticas que su entono le plantea. ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? Capacitación ferias de innovación, participación activa de la comunidad educativa. ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? La involucración de la comunidad educativa, y la comunidad en general, desarrollo de proyectos fractus, y participación de ferias.
¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento?
¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC?
En la práctica curricular contemplamos el Plan de área ya que este involucra el desarrollo de la asignatura y las herramientas utilizadas para ejecutar cada programa.
¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC? Generar conocimiento y motivación en los estudiantes