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 ¿Cómo la propuesta de formación del proyecto Fractus, donde se introduce la IEP apoyada en NTIC en los currículos, favorece la construcción de una cultura de lo virtual y lo digital en la institución educativa?

Las NTIC como parte de la cultura actual en especial como sistemas que reorganizan imaginarios, procesos comunicativos, relaciones sociales, sistemas de organización y funcionamiento y dinámicas administrativas. La emergencia de lo digital, lo virtual y el sistema cultural de objetos tecnológicos, ha generado una relación con el conocimiento, tanto en la forma como lo construye y se distribuye a través de las redes y sistemas de circulación

¿En qué prácticas curriculares institucionales se introdujo la IEP apoyada en NTIC para fomentar una cultura virtual y digital en la institución educativa? Siga las siguientes indicaciones para su desarrollo. • Prácticas curriculares donde se introduce la IEP apoyada en NTIC para fomentar una cultura de lo virtual y lo digital en la IED - En la elaboración y sistematización del plan de estudios - En el desarrollo de estrategias pedagógicas, mediante el uso de herramientas tecnológicas y procesos de investigación e indagación. - En la sistematización de las prácticas del maestro - En la sistematización de la evaluación de los estudiantes - En la utilización de herramientas e instrumentos y técnicas para el registro de experiencias. • Las rutas para Introducir la IEP en las Prácticas curriculares Institucionales para fomentar una cultura virtual y digital en la institución Educativa:  Proceso vivido para introducir la IEP al currículo institucional - Ejercicio de motivación y presentación de la propuesta - Trabajo colaborativo para hacer una lectura de la realidad institucional


- Proceso de autoformación - Toma de decisiones - Adopción de la IEP como estrategia pedagógica en reunión de consejo directivo.  Aprendizajes logrados. - La educación debe responder a la realidad del entorno para lo cual se hizo un análisis del contexto a partir de la realidad de hoy. - La Visión, misión y criterios institucionales son guía y lineamiento para la definición de para la elaboración de la estrategia pedagógica - El trabajo colaborativo es la mejor estrategia para tener una escuela eficiente - Las metodologías basadas en la investigación, desarrollan las potencialidades, capacidades, habilidades y procesos de construcción participativa de conocimiento, propiciando el mejoramiento de las prácticas curriculares.  Experiencias vividas.