De Fractus Santander Wiki 3
- 16:57 28 jun 2016 (dif | hist) . . (+1607) . . N UPI 5: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I? Social, seria todo lo...») (edición actual)
- 16:55 28 jun 2016 (dif | hist) . . (+666) . . N UPI 4: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con «¿A que se denomina Práctica Curricular? Es donde los alumnos y docentes obtienen una experiencia de trabajo para desarrollar sus conocimientos. ¿Qué características p...») (edición actual)
- 16:54 28 jun 2016 (dif | hist) . . (+308) . . N UPI 3: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con «¿Qué es una práctica educativa? Todas las interacciones que tienen como propósito transmitir cultura y compartir experiencias. ¿Cuáles son las prácticas educativas...») (edición actual)
- 16:51 28 jun 2016 (dif | hist) . . (+3112) . . N UPI 2: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...») (edición actual)
- 16:49 28 jun 2016 (dif | hist) . . (+3098) . . N Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con «En la Escuela Rural Astillal del municipio de Carcasi, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien nos p...») (edición actual)