De Fractus Santander Wiki 7
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- 16:29 2 dic 2016 UPI 2: Colegio Integrado Ezequiel Florian (hist) [3073 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de preguntas espontáneas par...»)
- 16:29 2 dic 2016 Instituto Técnico Agropecuario de Guavatá (hist) [2897 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la institución, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor, quien nos presenta la propuesta de FORTALECIMIENTO, APROPIACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA, LA TECNOL...»)
- 16:28 2 dic 2016 Colegio Integrado Ezequiel Florian (hist) [2897 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la institución, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor, quien nos presenta la propuesta de FORTALECIMIENTO, APROPIACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA, LA TECNOL...»)
- 16:06 2 dic 2016 UPI 7: Escuela Urbana Jaime Gutiérrez (hist) [1080 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « El Instituto Técnico Agropecuario de Guavatá cuenta con un currículo el cual se ve reflejado en el quehacer pedagógico de los docentes, en el aprendizaje significativo...»)
- 16:03 2 dic 2016 UPI 6: Escuela Urbana Jaime Gutiérrez (hist) [2019 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « ¿Dónde se evidencia la IEP en el aula? Por medio de las consultas realizadas por los estudiantes, elaboración de guiones, ensayo y emisión del programa, la visita...»)
- 15:57 2 dic 2016 UPI 5: Escuela Urbana Jaime Gutiérrez (hist) [1598 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? Fomentar una cultura para el manejo de las nuevas tecnologías de la in...»)
- 15:55 2 dic 2016 UPI 4: Escuela Urbana Jaime Gutiérrez (hist) [1627 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «A qué se denomina Práctica Curricular? El concepto currículo o currículum se refiere no solamente a la estructura formal de los planes y programas de estudio, sino a t...»)
- 15:54 2 dic 2016 UPI 3: Escuela Urbana Jaime Gutiérrez (hist) [593 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « ¿Qué es una práctica educativa? La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la in...»)
- 15:52 2 dic 2016 UPI 2: Escuela Urbana Jaime Gutiérrez (hist) [3111 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 15:48 2 dic 2016 Escuela Urbana Jaime Gutiérrez (hist) [3075 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «En la Escuela Urbana Jaime Gutiérrez del municipio de Guavata, Provincia de Velez, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del Proyecto Fractus quien nos presentan la...»)
- 15:41 2 dic 2016 UPI 7: Colegio Técnico Lorenzo de Salazar (hist) [1404 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «El proyecto FRACTUS ha sido una experiencia muy significativa por cuanto ha sido generadora de cambios trascendentales y positivos en la vida institucional, las relaciones...»)
- 15:40 2 dic 2016 UPI 6: Colegio Técnico Lorenzo de Salazar (hist) [2581 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « ¿Cómo la propuesta de formación del proyecto Fractus, donde se introduce la IEP apoyada en NTIC en los currículos, favorece la construcción de una cultura de lo vi...»)
- 15:37 2 dic 2016 UPI 5: Colegio Técnico Lorenzo de Salazar (hist) [2136 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Cuáles son las prácticas curriculares de apropiación social de...»)
- 15:35 2 dic 2016 UPI 4: Colegio Técnico Lorenzo de Salazar (hist) [1392 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « ¿A qué se denomina Práctica Curricular? ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas?...»)
- 15:33 2 dic 2016 UPI 3: Colegio Técnico Lorenzo de Salazar (hist) [731 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « ¿Qué es una práctica educativa? ¿Qué prácticas educativas se derivan de su quehacer docente? - Las prácticas educativas son todas las acciones dinámicas...»)
- 15:29 2 dic 2016 UPI 2: Colegio Técnico Lorenzo de Salazar (hist) [3092 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor del proyecto nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de preguntas esp...»)
- 17:26 1 dic 2016 UPI 7: Institución Educativa El Rubí (hist) [1174 bytes] Diana03marin (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Gracias a la orientación del asesor el asesor Joel Morales Pineda , se pudo realizar y completar la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades fi...»)
- 17:08 1 dic 2016 UPI 6: Institución Educativa El Rubí (hist) [1027 bytes] Diana03marin (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Interdisciplinariedad Habilidad y práctica de combinar e integrar actores, elementos y valores de múltiples áreas del saber, el conocimiento y la técnica práctica. Y...»)
- 16:23 1 dic 2016 UPI 5: Institución Educativa El Rubí (hist) [1320 bytes] Diana03marin (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facil...»)
- 16:19 1 dic 2016 UPI 4: Institución Educativa El Rubí (hist) [1123 bytes] Diana03marin (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿A que se denomina Práctica Curricular? ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas? ¿Cuáles s...»)
- 16:16 1 dic 2016 UPI 3: Institución Educativa El Rubí (hist) [464 bytes] Diana03marin (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Qué es una práctica educativa? Una práctica educativa es un intercambio de conocimientos con la comunidad educativa en el cual fortalecemos y enriquecemos los conocim...»)
- 16:08 1 dic 2016 UPI 2: Institución Educativa El Rubí (hist) [3111 bytes] Diana03marin (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 16:05 1 dic 2016 Institución Educativa El Rubí (hist) [3103 bytes] Diana03marin (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Institución Educativa El Rubí del Municipio de La Belleza, corregimiento El Rubí, Provincia de Velez, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del Proyecto Fra...»)
- 04:12 1 dic 2016 UPI 7: Colegio José Antonio Beltrán (hist) [612 bytes] Profe2014luisa (Discusión | contribuciones) (Página creada con « Otra de las practicas institucionales que se realizan en la IE, a través de las NTIC se realiza la búsqueda pertinente a la IEP por medio de la lectura se contextualiza...»)
- 04:05 1 dic 2016 UPI 6: Colegio José Antonio Beltrán (hist) [1186 bytes] Profe2014luisa (Discusión | contribuciones) (Página creada con « La institución educativa propicia los espacios para que se practiquen las actividades relacionadas con la modalidad agropecuaria. Las diferentes capacitaciones en las que...»)
- 03:55 1 dic 2016 UPI 5: Colegio José Antonio Beltrán (hist) [1755 bytes] Profe2014luisa (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? Las principales características son que la ciencia, la tecnología y...»)
- 03:54 1 dic 2016 UPI 4: Colegio José Antonio Beltrán (hist) [1456 bytes] Profe2014luisa (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿A qué se denomina Práctica Curricular? Son las estrategias que el docente utiliza para llegarle al estudiante para lograr las competencias propuestas en el currí...»)
- 03:51 1 dic 2016 UPI 3: Colegio José Antonio Beltrán (hist) [595 bytes] Profe2014luisa (Discusión | contribuciones) (Página creada con «La principal característica es el interés de las personas por aplicar a su vida cotidiana el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación teniendo en cuenta...»)
- 03:48 1 dic 2016 UPI 2: Colegio José Antonio Beltrán (hist) [3112 bytes] Profe2014luisa (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 03:43 1 dic 2016 Colegio José Antonio Beltrán (hist) [3079 bytes] Profe2014luisa (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En el Colegio José Antonio Beltrán del municipio de la Belleza, Provincia de Velez, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del Proyecto Fractus quien nos presenta...»)
- 03:33 1 dic 2016 Colegio Técnico Lorenzo de Salazar (hist) [3086 bytes] Profe2014luisa (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En el Colegio Jose Antonio Beltran del municipio de la Belleza, corregimiento de la Quitaz, Provincia de Velez, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del Proyecto Fr...»)
- 17:04 29 nov 2016 UPI 7: Escuela Rural El Platanal (hist) [4909 bytes] Sergioglopez902 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural El Platanal del municipio de Guepsa, provincia de Velez, el proyecto FRACTUS continua con la llegada del asesor quien nos comparte la agenda que desarro...»)
- 14:19 29 nov 2016 UPI 7: Escuela Normal Superio Antonia Santos (hist) [1143 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Gracias a la orientación del asesor, se pudo realizar y completar la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades finales del diario de campo, las...»)
- 14:18 29 nov 2016 UPI 6: Escuela Normal Superio Antonia Santos (hist) [1029 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Al llegar el asesor a la institución, los docentes ya teníamos adelantado la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades finales del diario de ca...»)
- 14:16 29 nov 2016 UPI 5: Escuela Normal Superio Antonia Santos (hist) [1874 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 14:16 29 nov 2016 UPI 4: Escuela Normal Superio Antonia Santos (hist) [1392 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El asesor confirma la fecha de la visita presencial. Notifica a los docentes que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar en el taller presencial: “Práctica cu...»)
- 14:15 29 nov 2016 UPI 3: Escuela Normal Superio Antonia Santos (hist) [1376 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 14:15 29 nov 2016 UPI 2: Escuela Normal Superio Antonia Santos (hist) [3073 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de preguntas espontáneas par...»)
- 14:14 29 nov 2016 Escuela Normal Superio Antonia Santos (hist) [2897 bytes] SERGIOAPEREZ018 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la institución, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor, quien nos presenta la propuesta de FORTALECIMIENTO, APROPIACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA, LA TECNOL...»)
- 15:12 17 nov 2016 UPI 7: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes (hist) [1143 bytes] PETEYCITA012 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Gracias a la orientación del asesor, se pudo realizar y completar la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades finales del diario de campo, las...»)
- 15:11 17 nov 2016 UPI 6: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes (hist) [1029 bytes] PETEYCITA012 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «l llegar el asesor a la institución, los docentes ya teníamos adelantado la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades finales del diario de cam...»)
- 14:53 17 nov 2016 UPI 5: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes (hist) [1874 bytes] PETEYCITA012 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 14:53 17 nov 2016 UPI 4: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes (hist) [1392 bytes] PETEYCITA012 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El asesor confirma la fecha de la visita presencial. Notifica a los docentes que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar en el taller presencial: “Práctica cu...»)
- 14:52 17 nov 2016 UPI 3: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes (hist) [1376 bytes] PETEYCITA012 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 14:51 17 nov 2016 UPI 2: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes (hist) [3073 bytes] PETEYCITA012 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de preguntas espontáneas par...»)
- 14:50 17 nov 2016 Colegio Isabel Valbuena Cifuentes (hist) [2897 bytes] PETEYCITA012 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la institución, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor, quien nos presenta la propuesta de FORTALECIMIENTO, APROPIACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA, LA TECNOL...»)
- 16:10 15 nov 2016 UPI 7: Colegio Aurelio Martínez Mutis (hist) [1156 bytes] DORISMATEUS (Discusión | contribuciones) (Página creada con « El tema que se discutió fue la IEP apoyada en NTIC. Con la ayuda del asesor, se realizó una capacitación sobre este tema y el uso de las NTIC en el aula. sin embargo, s...»)
- 16:09 15 nov 2016 UPI 6: Colegio Aurelio Martínez Mutis (hist) [792 bytes] DORISMATEUS (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En esta visita se habló sobre interdisciplinariedad y cómo este tema es crucial para el desarrollo de la investigación, puesto que el aporte de cada docente permite mayo...»)
- 16:08 15 nov 2016 UPI 5: Colegio Aurelio Martínez Mutis (hist) [1874 bytes] DORISMATEUS (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 16:08 15 nov 2016 UPI 4: Colegio Aurelio Martínez Mutis (hist) [1392 bytes] DORISMATEUS (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El asesor confirma la fecha de la visita presencial. Notifica a los docentes que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar en el taller presencial: “Práctica cu...»)