De Fractus Santander Wiki 3
(últimas | primeras) Ver (100 siguientes | 100 anteriores) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
- 18:56 2 dic 2016 UPI 7: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (hist) [1484 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « Para la Sede J El Barzal,el proyecto Fractus se convirtió en la oportunidad para la incorporación de procesos de investigación como estrategia pedagógica. Desde la pri...»)
- 18:53 2 dic 2016 UPI 6: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (hist) [1990 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Qué prácticas curriculares hacen cruce inter áreas? La apropiación de la ciencia y la tecnología en las prácticas curriculares puede convertirse en una poderos...»)
- 18:43 2 dic 2016 UPI 7: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (hist) [1282 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante el periodo de tiempo en que se ha venido participando en la UPI, se ha hablado mucho del tema de la investigación como estrategia pedagógica, donde se exponen tem...»)
- 18:40 2 dic 2016 UPI 6: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (hist) [1240 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Qué es la interdisciplinariedad, enumere las prácticas de interdisciplinaridad en la IE y cómo se evidencian en las prácticas curriculares institucionales? Es la...»)
- 18:10 2 dic 2016 UPI 6: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [1773 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Todo conocimiento parte de una pregunta, de una inquietud de un problema, de una nece...»)
- 18:07 2 dic 2016 UPI 7: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [587 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « La tecnología definitivamente marco la manera de aprender por tal motivo se hace realidad que lo avances en el conocimiento deben basarse en las NTIC. La investigación...»)
- 18:02 2 dic 2016 UPI 7: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [1030 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «La cultura de lo digital y lo virtual se forma dando pequeños pasos el primero tener las aulas dotadas con las herramientas necesarias, una conexión a internet que gracia...»)
- 17:55 2 dic 2016 UPI 6: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [1483 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Cómo se concibe el conocimiento? Se concibe desde la necesidad de encontrar respuestas a muchos interrogantes que surgen en la práctica pedagógica diaria, que nos...»)
- 16:25 2 dic 2016 UPI 7: Escuela Rural El Siote - 26816200021016 (hist) [1302 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Desde mi punto de vista y teniendo en cuenta los conocimiento obtenidos de las experiencias y capacitaciones de que de una u otra manera nos han podido dar he logrado apr...»)
- 16:24 2 dic 2016 UPI 6: Escuela Rural El Siote - 26816200021016 (hist) [1164 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Con más interés y motivación mejorando el rendimiento académico y de convivencia...»)
- 16:17 2 dic 2016 UPI 3: Colegio Técnico Agroindustrial Peña Colorada - 26826600002501 (hist) [781 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El que hacer pedagógico incentiva a su comunidad a proponer alternativas dentro de la enseñanza y a mejorar sus metodologías, lo que la hace interesante son las entidade...»)
- 16:13 2 dic 2016 UPI 6: Colegio Técnico Agroindustrial Peña Colorada - 26826600002501 (hist) [892 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Qué es la interdisciplinariedad, enumere las prácticas de interdisciplinaridad en la IE y cómo se evidencian en las prácticas curriculares institucionales? Habil...»)
- 16:12 2 dic 2016 UPI 7: Colegio Técnico Agroindustrial Peña Colorada - 26826600002501 (hist) [998 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El Colegio Técnico Agroindustrial Peñacolorada se encuentra ubicado en el corregimiento Peña colorada del Municipio de Enciso, en cuyo lugar prima el cultivo de tabaco,...»)
- 23:48 24 nov 2016 UPI 7: Escuela Rural Nueva Granada - 26831800021512 (hist) [1990 bytes] Oscartorres952 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Se llega a la sede correspondiente, y se organiza con el rector y la docente que hace parte del proyecto Fractus para no tener carga académica durante esta actividad, logr...»)
- 23:47 24 nov 2016 UPI 6: Escuela Rural Nueva Granada - 26831800021512 (hist) [3543 bytes] Oscartorres952 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « 1. 1. Es organizado. 2. Cuenta con una red socio técnica y experta en el tema que ayuda en la investigación con aportes y pre saberes obtenidos por experiencia, estudio...»)
- 03:48 24 nov 2016 UPI 7: Escuela Rural Tabacal - 26831800035515 (hist) [597 bytes] Luisfdaza905 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «La investigación como estrategia pedagógica arroja excelentes resultados siempre y cuando haya una buena motivación de por medio, y el docente asesor del proyecto de inv...»)
- 03:47 24 nov 2016 UPI 7: Instituto Técnico Laguna de Ortices - 26866900030101 (hist) [849 bytes] Luisfdaza905 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Teniendo una mejor organización y planeación de cada uno de los ejes temáticos a ver implicando trabajo colaborativo grupal para poder hacer interacción con los estu...»)
- 03:46 24 nov 2016 UPI 7: Escuela Rural Pangua - 26866900051304 (hist) [800 bytes] Luisfdaza905 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «A partir del proyecto que se ha venido ejecutando e implementado diversas estrategias donde el educando indaga a partir de sus pre saberes utilizando los diversos medios te...»)
- 03:46 24 nov 2016 UPI 6: Escuela Rural Tabacal - 26831800035515 (hist) [604 bytes] Luisfdaza905 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Para obtener mejores resultados al incluir la investigación como herramienta pedagógica, se deben garantizar los espacios necesarios para dedicar del tiempo apropiado en...»)
- 03:45 24 nov 2016 UPI 6: Instituto Técnico Laguna de Ortices - 26866900030101 (hist) [1221 bytes] Luisfdaza905 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En este proceso varia la investigación acerca de los problemas o dificultades encontradas a diario en cada uno de los hogares de esta comunidad podemos agregar que cada d...»)
- 03:44 24 nov 2016 UPI 6: Escuela Rural Pangua - 26866900051304 (hist) [660 bytes] Luisfdaza905 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Los temas de aplicación en las escuelas de Colombia parten de la formación y preparación que tenga el docente, para poder transmitir esos aprendizajes a toda la comunida...»)
- 22:32 23 nov 2016 UPI 7: Escuela Rural El Rincón - 26846800016703 (hist) [1153 bytes] Ana1767 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Las actividades que realizamos con el asesor Fractus Joel Morales Pineda fue la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades finales del diario de c...»)
- 22:29 23 nov 2016 UPI 6: Escuela Rural El Rincón - 26846800016703 (hist) [2137 bytes] Ana1767 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuál es la concepción de conocimiento y evaluación que subyace en la propuesta curricular institucional y en la propuesta de la IEP apoyada en NTIC? Es el proceso de...»)
- 16:06 14 nov 2016 UPI 7: Colegio Integrado Divino Niño - 16814700001201 (hist) [1143 bytes] FAHUMDULGA (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Gracias a la orientación del asesor, se pudo realizar y completar la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades finales del diario de campo, las...»)
- 16:04 14 nov 2016 UPI 6: Colegio Integrado Divino Niño - 16814700001201 (hist) [1030 bytes] FAHUMDULGA (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Al llegar el asesor a la institución, los docentes ya teníamos adelantado la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades finales del diario de ca...»)
- 16:03 14 nov 2016 UPI 5: Colegio Integrado Divino Niño - 16814700001201 (hist) [1874 bytes] FAHUMDULGA (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 16:03 14 nov 2016 UPI 4: Colegio Integrado Divino Niño - 16814700001201 (hist) [1392 bytes] FAHUMDULGA (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El asesor confirma la fecha de la visita presencial. Notifica a los docentes que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar en el taller presencial: “Práctica cu...»)
- 16:02 14 nov 2016 UPI 3: Colegio Integrado Divino Niño - 16814700001201 (hist) [1376 bytes] FAHUMDULGA (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 15:53 14 nov 2016 UPI 7: Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (hist) [1198 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Después de hablar de interdisciplinariedad, el tema siguiente fueron las NTIC en el aula de clase. Realizamos así mismo la actualización del cuaderno de notas y se prepa...»)
- 15:51 14 nov 2016 UPI 6: Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (hist) [1125 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Los docentes de la institución, gracias a la llamada del asesor, prepararon los documentos necesarios para trabajar esta última visita. A su llegada, el asesor realizó l...»)
- 15:50 14 nov 2016 UPI 5: Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (hist) [1874 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 15:48 14 nov 2016 UPI 4: Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (hist) [1392 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «El asesor confirma la fecha de la visita presencial. Notifica a los docentes que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar en el taller presencial: “Práctica cu...»)
- 15:47 14 nov 2016 UPI 3: Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (hist) [1376 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 15:03 14 nov 2016 UPI 7: Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [1138 bytes] ELMENORDECHELITA06 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «La primera actividad que realizamos con el asesor Fractus fue la actualización del cuaderno de notas y se prepararon las actividades finales del diario de campo, las cuale...»)
- 15:00 14 nov 2016 UPI 6: Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [1086 bytes] ELMENORDECHELITA06 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El asesor se comunicó con nosotros mediante una llamada y un mensaje por correo para preparar su visita. A su llegada, se realizó la actualización del cuaderno de notas...»)
- 14:56 14 nov 2016 UPI 5: Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [1874 bytes] ELMENORDECHELITA06 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto pa...»)
- 14:55 14 nov 2016 UPI 4: Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [1397 bytes] ELMENORDECHELITA06 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Las actividades de esta UPI comienzan con la llamada del asesor, el cual notifica que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar en el taller presencial: “Práct...»)
- 14:54 14 nov 2016 UPI 3: Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [1356 bytes] ELMENORDECHELITA06 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Esta UPi comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar e...»)
- 16:46 10 sep 2016 UPI 7: Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [327 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Con el objetivo de tener un grupo de investigación con enfoque social y manteniendo la interdisciplinariedad, se busca que la comunidad educativa, en especial padres de fa...»)
- 16:42 10 sep 2016 UPI 6: Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [266 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «En la escuela urbana integrada de san andrés somo cinco docentes, las cuales hemos trabajado de forma mancomunada para conseguir los objetivos del proyecto fractus. es dec...»)
- 16:38 10 sep 2016 UPI 5: Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [350 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Las actividades del grupo de investigación la colmena,gracias al asesoramiento del asesor, están enfocadas a causar un impacto en la comunidad de san andrés. es por est...»)
- 16:36 10 sep 2016 UPI 4: Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [301 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Siguiendo la línea de investigación Fractus y manteniendo la ruta metodológica diseñada enla bitácora 5, se ha planteado que el proceso y todas las actividades deben e...»)
- 16:33 10 sep 2016 UPI 3: Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [317 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Con la orientación del asesor, se logró consolidar el proceso de investigación con los estudiantes y direccionar el grupo de investigación la colmena hacia el concepto...»)
- 19:23 16 ago 2016 UPI 7: Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (hist) [382 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Los docentes, luego de la charla con el asesor Sergio Pérez, reflexionamos sobre nuestras actividades y acciones en el aula con los estudiantes. Planteamos entre todos so...»)
- 19:17 16 ago 2016 UPI 6: Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (hist) [358 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Con la orientación del asesor Sergio Pérez, se realizó una reflexión sobre la interdisciplinariedad en nuestro quehacer docente. Gracias a esto, pudimos comprender que...»)
- 19:11 16 ago 2016 UPI 5: Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (hist) [363 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Gracias a la asesoría y orientación del proyecto Fractus hemos podido nosotros los docentes reflexionar sobre nuestro quehacer docente, apoderándonos de la ciencia y la...»)
- 19:09 16 ago 2016 UPI 4: Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (hist) [274 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Se formaría un cambio en la mentalidad de los estudiantes y de los mismos maestros, puesto que la IEP permite reformular nuestras actividades docentes para implementar nue...»)
- 19:08 16 ago 2016 UPI 3: Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (hist) [275 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Gracias a la orientación del asesor Sergio Pérez, hicimos una reflexión sobre el uso de las NTIC en la educación y planteamos proyectos desarrollados en la Escuela Urba...»)
- 17:11 26 jul 2016 UPI 2: Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:11 26 jul 2016 UPI 2: Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:10 26 jul 2016 UPI 2: Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander - 16843200036101 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:09 26 jul 2016 UPI 2: Instituto Isidoro Miranda Morantes - 16868400030401 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:09 26 jul 2016 UPI 2: Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:07 26 jul 2016 UPI 2: Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:06 26 jul 2016 UPI 2: Instituto Técnico Agrícola Luis María Carvajal - 16846800050201 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:04 26 jul 2016 UPI 2: Concentración Escolar San Miguel - 16843200003403 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:02 26 jul 2016 UPI 2: Colegio Unad - 56843200130001 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:01 26 jul 2016 UPI 2: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:00 26 jul 2016 UPI 2: Colegio Integrado Divino Niño - 16814700001201 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 15:53 26 jul 2016 Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Urbana Gabriela Mistral del municipio de Concepción , Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pine...»)
- 15:50 26 jul 2016 Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (hist) [3117 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle del municipio de Cerrito, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales...»)
- 15:45 26 jul 2016 Escuela Normal Superior Francisco de Paula de Santander - 16843200036101 (hist) [3202 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Normal Superior Francisco de Paula de Santander del municipio de Málaga , Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada de los a...»)
- 15:37 26 jul 2016 Instituto Isidoro Miranda Morantes - 16868400030401 (hist) [3124 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En el Instituto Isidoro Miranda Morantes del municipio de San José De Miranda , Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel...»)
- 16:57 28 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [1607 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I? Social, seria todo lo...»)
- 16:55 28 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [666 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿A que se denomina Práctica Curricular? Es donde los alumnos y docentes obtienen una experiencia de trabajo para desarrollar sus conocimientos. ¿Qué características p...»)
- 16:54 28 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [308 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Qué es una práctica educativa? Todas las interacciones que tienen como propósito transmitir cultura y compartir experiencias. ¿Cuáles son las prácticas educativas...»)
- 16:51 28 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [3112 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 16:49 28 jun 2016 Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [3098 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Astillal del municipio de Carcasi, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien nos p...»)
- 16:37 28 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [1949 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? Relacionarnos efectivamente con el mundo simultáneamente, superar las barr...»)
- 16:32 28 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [2010 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿A que se denomina Práctica Curricular? A la que se realiza dentro del pensum académico que está ya mandado para desarrollar en el aula de clases. Contar, colorear, e...»)
- 16:29 28 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [1133 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Qué es una práctica educativa? Como su nombre lo indica es una práctica, algo que se relaciona con la vida real de los estudiantes o sea fuera del aula de clase,...»)
- 16:26 28 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [3111 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 16:22 28 jun 2016 Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [3105 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Puertas Mayoría del municipio de Enciso, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quie...»)
- 15:10 28 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Nueva Granada - 26831800021512 (hist) [4271 bytes] Oscartorres952 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿Cuáles son las principales características de un...»)
- 15:08 28 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Nueva Granada - 26831800021512 (hist) [3639 bytes] Oscartorres952 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿A que se denomina Práctica Curricular? 2. ¿Qu...»)
- 15:03 28 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Nueva Granada - 26831800021512 (hist) [3637 bytes] Oscartorres952 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿A que se denomina Práctica Curricular? 2. ¿Qu...»)
- 16:08 22 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (hist) [2284 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I? Búsqueda de conocim...»)
- 15:48 22 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (hist) [1090 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿A que se denomina Práctica Curricular? Todas aquellas acciones orientadas al desarrollo del currículo, de la institución educativa. ¿Qué características permiten...»)
- 15:07 22 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (hist) [600 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Qué es una práctica educativa? Motivación y desarrollo de trabajos y actividades entre la comunidad educativa. ¿Cuáles son las prácticas educativas se derivan de s...»)
- 14:56 22 jun 2016 UPI 2: Colegio custodio García Rovira – 16843200005101 (hist) [3637 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 14:54 22 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Llano Grande ¬- 16815200026803 (hist) [3112 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 14:50 22 jun 2016 Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (hist) [3102 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Llano Grande del municipio de Carcasi, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien n...»)
- 04:49 22 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [3112 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 04:46 22 jun 2016 Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [3103 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Aguabrí del municipio de Concepción, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien...»)
- 04:37 22 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [586 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «De qué manera este proyecto puede impactar la cultura escolar? puede cambiar la forma de planear las clases, y también la forma de pensar de los estudiantes, dado que le...»)
- 04:20 22 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [1246 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facil...»)
- 04:09 22 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [804 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Practica Curricular. Son las actividades desarrolladas entre docentes estudiantes encaminadas a darle sentido formativo al PEI de cada Institución Educativa. Caracterís...»)
- 19:02 21 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (hist) [625 bytes] Blanca1859 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Las Tic le permiten al docente brindar y revelar al estudiante nuevas estrategias que permiten visualizar fenómenos del mundo real conceptos científicos, aspectos de cult...»)
- 18:38 21 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (hist) [739 bytes] Blanca1859 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Practica curricular es cada una de las acciones que se realizan con los estudiantes inmersas en el plan de estudio las practicas educativas parten de la practica curricular...»)
- 18:15 21 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (hist) [639 bytes] Blanca1859 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Las practicas pedagogicas se refieren a las diferentes actividades que se realizan con los estudiantes en el desarrollo del quehacer pedagogico teniendo en cuenta las dife...»)
- 15:43 21 jun 2016 UPI 4: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (hist) [3004 bytes] Jorge.1523 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Una '''práctica curricular''' de manera global es darle sentido y valor a las estrategias utilizadas por el docente en el aula de clase desarrollando las capacidades y hab...»)
- 15:36 21 jun 2016 UPI 5: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (hist) [1257 bytes] Jorge.1523 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En el ámbito escolar, se desarrolla una serie de interrogantes sobre las '''practicas curriculares''', de la manera de diseñar estrategias que ayuden a inferir un conocim...»)
- 15:30 21 jun 2016 UPI 3: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (hist) [1183 bytes] Jorge.1523 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «La práctica educativa son prácticas formativas utilizadas para la formación de personas y ente caso específico de estudiantes, es la forma como se plantean estrategias...»)
- 08:18 11 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [2390 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la l...»)
- 08:06 11 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [1784 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada...»)
- 08:05 11 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [912 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la l...»)
- 08:03 11 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [3071 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de preguntas espontáneas par...»)
- 19:43 9 jun 2016 Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [3100 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Alto Tormenta del municipio de Guaca, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien nos...»)
- 19:37 9 jun 2016 Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [3105 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Urbana Integrada del municipio de San Andres, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quie...»)
- 19:34 9 jun 2016 Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [3163 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Normal Superior María Auxiliadora del municipio de San Andres, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada de los asesores Jo...»)